В настоящем учебном пособии изложены история и теория вокально-хорового исполнительского искусства, рассмотрены методика вокально-хоровой работы как система знаний в области музыкального воспитания, специфика вокально-хоровой работы с детьми на уроках музыки. Наряду с теоретическим материалом в книге содержатся вопросы и задания, требующие от студентов творческого подхода, что способствует формированию индивидуального стиля профессиональной работы с хоровым коллективом. Книга дополнена нотными приложениями, в которые помещены распевания и вокально-хоровые произведения для детского хора.

 Оглавление 

Предисловие................................ 6 

Глава 1. История развития отечественного вокально­-хорового искусства...............................................9 

1.1. Художественно-педагогические принципы русской национальной хоровойшколы..............................9 

Литература для самообразования................................21 

1.2. Методические системы вокально-хорового обучения прошлого 

и настоящего....................................21

Литература для самообразования........33 

Глава 2. Теория вокально-хорового исполнительского  искусства ....................................34 

2.1. Основные стили и жанры вокально-хорового искусства.......................34 

2.2. Основные категории, закономерности и ведущие принципы 

теории вокально-хорового исполнительства .........................................41 

Задания для самостоятельной работы.....47 

2.3. Профессионально-педагогические способности и личностные качества руководителя хорового коллектива в контексте идей видных мастеров вокально-хорового искусства.....................................49

2.4. Средства дирижерского управления......................................................53 

Литература для самообразования........66 

Глава 3. Методика вокально-хоровой работы................................. 67 

3.1. Методика вокально-хоровой работы как система знаний 

в области музыкальноговоспитания......................................................67 

Задания для самостоятельной работ…………………68 

3.2. Воспитание у певцов вокально-хоровых навыков .................................69 

Вопросы для самопроверки.....................73 

3.3. Достижение ансамбля, строя и четкости дикции в хоре........................73 

Задания для самостоятельной работы ..... 81 

3.4. Основные репетиционные приемы работы с отдельными хористами, ансамблями, хоровыми партиями и всем коллективом .....82 

Вопросы для самопроверки.....................91 

3.5. Методика работы над вокально-певческими упражнениями в хоре ....91 

Задания для самостоятельной работы ...... 96 

3.6. Подбор учебного и концертного репертуара.........................................98 

Задания для самостоятельной работы......................................................103 

3.7. Методика проведения хоровых репетиций и концертных выступлений ..................................103

3.8. Особенности концертного исполнения................................................114 

Задания для самостоятельной работы......................................................115

3.9. Предварительная работа дирижера с партитурой...............................116

Глава 4. Основы организации и управления музыкальной деятельностью хоровых коллективов в школе и в системе дополнительного образования.......................................................118 

4.1. Специфика вокально-хоровой работы с детьми на уроках музыки в общеобразовательной школе .....118

4.2. Общие методические положения по организации вокально-­хоровой работы со школьниками на уроках музыки...........................120 

4.3. Вокально-хоровой репертуар для школьников младшего и среднего возраста .......................124

4.4. Методика работы с вокально-хоровым репертуаром ..........................127 

Задания для самостоятельной работы......................................................128 

4.5. Прослушивание поступающих в хор детей как начальный этап формирования школьного хорового коллектива .................................130 

Задания для самостоятельной работы......................................................132

4.6. Организация вокально-исполнительского процесса в системе дополнительного образования......133 

Задания для самостоятельной работы......................................................135

Заключение...............................138 

Анкета..................................................139

Приложение ............................. 140 

Распевания ...........................................140

Произведения для детского хора ........148

Рекомендуемая литература .... 202 

Новые издания по дисциплине «Хоровой класс и практическая работа с хором» и смежным дисциплинам........ 205 

ДРУГИЕ ИЗДАНИЯ ЭТИХ ЖЕ АВТОРОВ

ХОРОВАЯ АРАНЖИРОВКА. Учебник и практикум для СПО

ХОРОВАЯ АРАНЖИРОВКА. Учебник и практикум для академического бакалавриата

ХОР. Учебник и практикум для СПО

ХОРОВОЙ КЛАСС И ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА С ХОРОМ 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для СПО