В настоящем учебном пособии изложены история и теория вокально-хорового исполнительского искусства, рассмотрены методика вокально-хоровой работы как система знаний в области музыкального воспитания, специфика вокально-хоровой работы с детьми на уроках музыки. Наряду с теоретическим материалом в книге содержатся вопросы и задания, требующие от студентов творческого подхода, что способствует формированию индивидуального стиля профессиональной работы с хоровым коллективом. Книга дополнена нотными приложениями, в которые помещены распевания и вокально-хоровые произведения для детского хора.
Оглавление
Предисловие................................ 6
Глава 1. История развития отечественного вокально-хорового искусства...............................................9
1.1. Художественно-педагогические принципы русской национальной хоровойшколы..............................9
Литература для самообразования................................21
1.2. Методические системы вокально-хорового обучения прошлого
и настоящего....................................21
Литература для самообразования........33
Глава 2. Теория вокально-хорового исполнительскогоискусства ....................................34
2.1. Основные стили и жанры вокально-хорового искусства.......................34
2.2. Основные категории, закономерности и ведущие принципы
теории вокально-хорового исполнительства .........................................41
Задания для самостоятельной работы.....47
2.3. Профессионально-педагогические способности и личностные качества руководителя хорового коллектива в контексте идей видных мастеров вокально-хорового искусства.....................................49
2.4. Средства дирижерского управления......................................................53
Литература для самообразования........66
Глава 3. Методика вокально-хоровой работы................................. 67
3.1. Методика вокально-хоровой работы как система знаний
в области музыкальноговоспитания......................................................67
Задания для самостоятельной работ…………………68
3.2. Воспитание у певцов вокально-хоровых навыков .................................69
Вопросы для самопроверки.....................73
3.3. Достижение ансамбля, строя и четкости дикции в хоре........................73
Задания для самостоятельной работы ..... 81
3.4. Основные репетиционные приемы работы с отдельными хористами, ансамблями, хоровыми партиями и всем коллективом .....82
Вопросы для самопроверки.....................91
3.5. Методика работы над вокально-певческими упражнениями в хоре ....91
Задания для самостоятельной работы ...... 96
3.6. Подбор учебного и концертного репертуара.........................................98
Задания для самостоятельной работы......................................................103
3.7. Методика проведения хоровых репетиций и концертных выступлений ..................................103
3.8. Особенности концертного исполнения................................................114
Задания для самостоятельной работы......................................................115
3.9. Предварительная работа дирижера с партитурой...............................116
Глава 4. Основы организации и управления музыкальной деятельностью хоровых коллективов в школе и в системе дополнительного образования.......................................................118
4.1. Специфика вокально-хоровой работы с детьми на уроках музыки в общеобразовательной школе .....118
4.2. Общие методические положения по организации вокально-хоровой работы со школьниками на уроках музыки...........................120
4.3. Вокально-хоровой репертуар для школьников младшего и среднего возраста .......................124
4.4. Методика работы с вокально-хоровым репертуаром ..........................127
Задания для самостоятельной работы......................................................128
4.5. Прослушивание поступающих в хор детей как начальный этап формирования школьного хорового коллектива .................................130
Задания для самостоятельной работы......................................................132
4.6. Организация вокально-исполнительского процесса в системе дополнительного образования......133
Задания для самостоятельной работы......................................................135